«Затверджено»
________________/___________
Підпис
ПІП
16 листопада 2012 року
ПЛАН-КОНСПЕКТ
УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Тема: Вибірковий переказ
тексту публіцистичного стилю.
«Сопілка з маминої
калини».
Мета: формувати
вміння, письмово переказувати текст публіцистичного стилю; навчити творчо
переказувати текст, дотримуючись стильових особливостей; розвивати творче
мислення; удосконалювати культуру писемного мовлення; виховувати любов до свого
народу, до символів своєї країни.
Тип уроку: урок
навчального переказу
Обладнання (технічні засоби навчання): текст переказу, словники, картина.
РОЗПОДІЛ ЧАСУ
I.
Орг момент (1хв)
II.
Мотивація
навчальної діяльності (3 хв.)
·
Оголошення
теми уроку
·
Пояснення
вчителем
·
Запис у зошитах
III.
Вступна
бесіда за текстом (3 хв.)
IV.
Читання
тексту (5хв.)
V.
Бесіда за
змістом прочитаного (10 хв.)
VI.
Складання
плану (3хв.)
VII.
Повторне
читання тексту(15 хв.)
VIII.
Підготовка
чорнового варіанту (10хв)
|
Зразок сторінки учнівського зошита
|
|
|||
|
|
||||
|
|
|
|||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
Оформлення дошки
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ
МОМЕНТ (1 хвилина)
·
Привітання. (Підводьтеся, приємно вас знов бачити, ми
продовжуємо нашу роботу. Сідайте)
|
||||
|
ІІ. МОТИВАЦІЯ
НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
·
Оголошення
теми уроку.
Сьогодні у нас з
вами не звичайний урок. А урок зв’язного мовлення. Ми будимо вчитися писати
вибірковий переказ тексту.
· Запис у зошитах теми
Відкриваймо
зошити пишемо число, тему та назву тексту.
·
Пояснення
вчителя
Отже,
завдання в нас з вами таке відтворити текст вибірково та творчо. Ви не
повинні переказувати увесь текст, а тільки ті фрагменти, які будуть у нас в
плані. План даю вам я, ми його запишемо у зошити.
ІІІ. ЧИТАННЯ ТЕКСТУ
-
Що ви знаєте про калину?
-
Як ви думаєте про що буде цей текст?
Зараз ваше завдання, нічого не записувати, а уважно
слухати і запам’ятовувати текс. Текст в нас дуже емоційний, добрий. Я
впевнена він нікого не залишить байдужим.
·
Читання
Чи сподобався вам текст?
·
Питання за текстом
1)Як ви думаєте яка головна думка твору? Що хотів
донести до нас автор?(головна думка, що
калина-це символ нашої держави, наших предків, що вона має велике значення,
як символ, для нашого народу, автор намагається передати нам через
переживання нашого героя)
|
||||
|
2) До якого стилю можна віднести цей
текст?(публіцистичний)
3)Що віддавна символізувала для
нашого народу калина?(красу, молоду
дівчину).
4) Де і чому калину широко
використовували наші бабусі?(використовували,
як лікарський засіб, як прикрасу, робили сопілки).
5) Які легенди, повір’я пов’язані з
калиною ви знаєте?( що з’явиться син у
родині, що якщо зламати почнуться холоди).
6) Чи маємо ми право порушувати,
забувати народні традиції? Чому?(ні,
тому що, це наш народ наше минуле)
-
Впродовж тексту, ми зустрічали дитячі спогади головного
героя.
Згадайте їх,
спробуйте відтворити.(запитую багато учнів, щоб згадали якнайбільше).
-
Молодці, ми все згадали. Гарно попрацювали з текстом.
-
Тепер запишемо план, за яким ви будете працювати. Він
відображає не весь текст будьте уважні.
План
|
1.Улюблені рослини-символи
2. Світлі спомини дитинства
3.Калина
– мамина мудрість, мамине безсмертя
4. Кущ
калини – це не тільки окраса, а й глибокий смисл.
5.Найбентежніша
у світі пісня
- Зверніть увагу на
дошку, там виписані складні для написання слова, вони вам допоможуть.
Перегляньте півхвилини наш план. Усвідомте які фрагменти ви повинні висвітлити.
V І ПОВТОРНЕ
ЧИТАННЯ ТЕКСТУ
- Читати я буду повільно, робіть вибіркові
записи.
V. Підготовка
чорнового матеріалу.
- Подивіться на нашу картину, налаштуйтеся
емоційно і починайте писати чернетку. А завершувати будите вдома, не зволікайте
пишіть сьогодні, щоб не забули текст. Спочатку відредагуйте чернетку, а потім
починайте переписувати.
Комментариев нет:
Отправить комментарий